¿CÓMO CREAR ESTRELLAS WALDORF?

¿Has visto alguna vez esas estrellas con patrones geométricos colgadas en las ventanas?  Aunque originariamente son alemanas, la pedagogía Waldorf las ha hecho internacionalmente famosas.

Tradicionalmente se cuelgan en las ventanas y son un complemento perfecto para decorar las fiestas. Realmente son preciosas cuando los rayos del sol las iluminan aportando un halo de color y calidez en estos días tan fríos que indican que pronto llegará del invierno.

Estas estrellas se elaboran con papel encerado, un papel semitransparente de 42gr, restistente para poderlo manipular con facilidad y con un aspecto brillante cuando es iluminado. Las propiedades del papel lo hacen especialmente interesante para elaborar las estrellas sobre la mesa de luz, ya que así se pueden apreciar los efectos geométricos y las mezclas de colores que se producen con la luz (igual que ocurre cuando las colgamos en las ventanas).

Así que estos días hemos estado preparando nuevas estrellas para colgarlas en las cristaleras y crear un ambiente festivo de Adviento. Así de preciosas lucen en la puerta de nuestro patio cuando la luz natural las ilumina (incluso en un día nublado).

¿Por qué hacer estrellas Waldorf con niños?

• Permite trabajar la habilidad manual y la paciencia
• Permite descubrir aspectos geométricos, cómo se combinan los colores en intensidad y variación de tonos, cómo afecta la luz a materiales semitransparentes,...
• Permite descubrir valores artesanales, ya que hoy en día parece que todo se compra hecho, aportando valor a lo que nosotros mismos podemos crear.

Si eres amantes de las manualidades y/o la papiroflexia, seguro que te encanta.

¿Os animáis a crear tus propias estrellas para decorar las ventanas estas fiestas?

Solo necesitas:

• Papel encerado de colores. Puedes encontrarlo aquí o aquí
• Cútex o tijeras
• Pegamento
• Celo (para enganchar las estrellas en la ventana)

Si te animas aquí os dejamos varios patrones. Como verás algunos son más sencillos y otros más complejos. Puedes escogerlas en función de la edad de los niños. Y para los más creativos puedes crear tus propios patrones.

 Estrella patrón 1

 Estrella patrón 2

Estrella patrón 3

  

Estrella patrón 4

 Estrella patrón 5

  

Estrella patrón 6

  Estrella patrón 7

 Estrella patrón 8

Estrella patrón 9

Enlace original de estos patrones: http://www.deschdanja.ch/kreativ-blog/74-zauberhafte-fenstersterne 

¿Te animas a probarlo en casa?

Si es así estaremos encantadas de que compartas vuestras fotos con nosotras.

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¡Y recuerda que otra realidad educativa es posible!

VIVIR EL ADVIENTO CON DULZURA, MAGIA Y CALMA

Diciembre es un mes muy especial por ser el último del año, por traernos el invierno y porque con él comienza el Adviento. ¿Pero como vivir el tiempo de Adviento con niños dejando a un lado la vorágine consumista que nos envuelve?

El tiempo de Adviento es un tiempo de preparación para la llegada de la Navidad. Hoy en día existe una simbología muy diversa entorno a la Navidad, pero independientemente de la ideologia que se posea, seguramente para la gran mayoría sería una época llena de magia, solidaridad, de música, de alegría, de recogida en los hogaros donde la familia se reune entorno a la mesa,...

Por eso os invitamos a vivir el tiempo de Adviento con dulzura, magia y calma para que los niños puedan ver la Navidad con ojos de niño y protegiéndoles de la era consumista que impulsa nuestra sociedad.

¿CÓMO VIVIR EL TIEMPO DE ADVIENTO?

El Adviento dura 24 días, así que es importante vivir estos días como un camino hacia la Navidad, para situar a los niños en el tiempo es útil utilizar una Corona de Adviento. Nosotras utilizamos esta (puedes encontrarla aquí):

Corona de Adviento

En nuestro caso la Corona de Adviento, que es de madera, se presenta vacía: sin abetos ni velas. Cada 'Viernes' nos traerá una velita y un abeto tallado con un motivo navideño para incorporarlo a la Corona. 

Y así hasta el viernes 23 (si lo hacéis en casa tendríais que hacerlo el sábado 24), día en el que la Corona estará completa y tendremos un desayuno especial en familia para celebrar la llegada de la Navidad. Ese día la Corona de Adviento iluminará nuestra mesa. En casa podéis estrenarla completa como centro de mesa en Noche Buena si os reunís con la familia y en el resto de comidas y/o cenas familiares durantes estas fechas navideñas.

Tradicionalmente las Coronas de Adviento se realizaban artesanalmente formando una redonda con ramitas de pino y colocando cuatro velas normalmente rojas (una por cada semana previa a la Navidad). Si os animáis podéis crear una vosotros mismos.

Además, cada viernes nos visitará un duendecillo que nos traerá una sorpresa para prepararnos para la llegada de la Navidad. Os adelantamos quiénes serán por si queréis prepararlo y celebrarlo de la misma manera en casa, pero ssshhhhh!!!!! Es absolutamente sorpresa, no podéis decir nada.

• 1r viernes: Duendecillo azul: la música y los villancicos.
• 2o viernes: Duendecillo rojo: el amor.
• 3r viernes: Duendecillo blanco: la luz.
• 4o viernes: Duendecillo lila: los instrumentos para cantar los villancicos en familia.

Esta propuesta para vivir el Adviento está inspirada en las palabras de Elisabeth Sheen en su libro Cuentos de Adviento y Navidad Waldorf.

Recordad que el Adviento es una camino y que hay que disfrutar de todo el trayecto, por eso os proponemos ir creando poco a poco el ambiente navideño en casa en diferentes días:

• Montar el árbol de Navidad y decorarlo
• Montar el pesebre y descubrir a los Reyes Magos. 

En centro el día que lo presentamos lo explicamos como un cuento y dejamos una mesa con un pesebre de madera para que ellos puedan jugar con los personajes y crear sus propias historias. Eso sí, la figurita del bebé Jesús no aparece hasta que la Corona de Adviento está completa porque aun está en la barriga de su mamá. Un año una mamá que también les había preparado un pesebre en casa a sus hijos para que pudieran jugar nos dijo que le había puesto una barriga a la mamá para que los niños pudieran ver que estaba embarazada jajaja. Nos pareció una idea genial).

• 

  Pesebre de madera para jugar

• Aprender villancicos
• Cuidar al Tió y darle de comer
• Pintar adornos para el árbol. Estas estrellitas de madera pueden ser una buena opción o crear adornos estampando pintura con plantillas de Navidad.

  

  Estrellas de madera

Maxi plantilla Navidad

• 
  
  Recibir la llegada del Rey del Invierno (si tenéis una mesa de las estaciones)

• Pintar y/o decorar farolillos de papel no inflamable para encender una velita en casa y crear ambiente 

  

  Luminaria estrellas 

• Preparar estrellas Waldorf con papel encerado para colgarlas en las ventanas de casa

  

  Papel encerado

• Preparar velas naturales y/o decorarlas para iluminar las comidas navideñas

  

  Láminas cera de abeja natural

  
  

  

  Láminas cera de abeja de colores para decorar

• Preparar servilleteros para las comidas navideñas

  

  Servilletero colectivo

  
  

  

  Servilleteros individuales

• Organizar la habitación o espacio de juego para recibir los nuevos juguetes que llegarán. Si tenéis demasiados guardar unos pocos puede ser una solución o donarlos a niños que no tengan.
• Preparar galletas caseras para los Reyes. 

Cortadores galletas corazón

(Podéis encontrar todos estos materiales en Jugar Contigo).

Estas solo son algunas ideas, pero lo más importante es que todo aquello que hagáis con los pequeños lo hagáis con paciencia y amor para que todos podamos disfrutar de la magia de la Navidad.

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UN CUENTO PARA INVITAR A CREAR UNA VENTANA DE COLOR

Hace tiempo leí el cuento que Aguamarina compartió en su blog y que creó inspirándose en este vídeo de una maestra Waldorf americana. La idea nos encantó y hemos hecho nuestra propia versión para invitar a los niños a crear una ventana de color. Así que hoy después de cantar el 'Bon dia' hemos descubierto quien era Tipy presentándoles un pincel envuelto en una toalla:

Shhhh.... Tipy está durmiendo, pero ooohhhh"" Si ya es de día; queréis que lo despertemos?

-Buenos días Tipy (decimos mientras desenvolvemos el pincel de la toalla).

Mirad, este es el pincel Tipy y se acaba de despertar; pero oh! Tipy tiene que lavarse la cara para ponerse guapo (lo decimos mientras mojamos el pincel en un pote de agua y después lo secamos con la toalla).

Después de despertar-se Tipy mira por la ventana y ve todo el patio lleno de hojas que el Otoño está haciendo caer. El suelo está cubierto por un mantel de hojas amarillas y Tipy piensa que también quiere crear una ventana de color amarillo.

(Entonces preguntamos al niño) -Quieres ayudar a Tipy a crear una ventana de color amarillo?

[VERSIÓN ORIGINAL]

SSShhhh.... En Tipy està dormint, però ohhh!! Si ja és de dia; voleu que el despertem?

-Bon dia Tipy (diem mentre desemboliquem el pinzell de la tovallola).

Mireu, aquest és el pinzell Tipy que s'acaba de despertar, però oh! en Tipy s'ha de rentar la cara per posar-se guapo (ho diem mentre mullem el pinzell en un pot d'aigua i després l'eixuguem amb la tovallola). 

Després de despertar-se, en Tipy mira per la finestra i veu tot el pati ple de fulles que la Tardor està fent caure. El terra està cobert per un mantell de fulles grogues. I en Tipy pensa que també vol crear una finestra de color groc. 

(Llavors preguntem al nen) -Vols ajudar a en Tipy a crear una finestra de color groc?

En nuestro caso primero fuimos a desayunar (porque siempre seguimos la misma rutina) y después cada niño pudo ir a despertar a su pinzel Tipy, lavarle la cara y después de contemplar como nuestro patio había vuelto a inundarse con un manto de hojas amarillas, pintar una ventana de color amarillo como la que habían contemplado.

Ha sido muy muy divertido porque mientras pintaban iban cantando 'Tipy, tipy,... Bon dia Tipy'.

Y a medida que cada pequeño iba acabando ponía su pinzel Tipy a darse un baño y se iba a lavar las manos.

¿Os animamos a probarlo en casa?

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ATELIER FAMILIAR CON ARCILLA

Septiembre es un mes de cambios: se acaban las vacaciones, empieza el colegio, despedimos oficialmente al verano y damos la bienvenida al otoño,... y todo esto comporta un cambio en nuestra rutina y nuestro ritmo interior (los días se van acortando paulatinamente, la temperatura comienza a descender, las lluvias dejan un ambiente húmedo,...).

Así que no se nos ocurrió mejor manera de vivir este cambio que realizando una propuesta familiar donde este mar de sensaciones de cambios se fusionaran.

Una propuesta con arcilla y elementos naturales. Para ello recolectamos elementos característicos de cada estación y que desprendieran ese olor tan especial que al percibirlos nos hace revivir momentos vivimos (piñas, palos, castañas, hojas secas, florecillas aromáticas, conchas,...)

Lo más divertido de los talleres familiares es ver como los papás, mamás o abuelos disfrutan tanto o más que los niños y dejan que su lado más artístico fluya recordando su más tierna infancia.

¿Por qué usar arcilla?

La arcilla es un material natural que forma parte de la historia de la humanidad. Tiene unas propiedades muy características: es suave, dúctil, manipulable, permite trabajar todos los músculos de la mano al moldearla, y hace volar la imaginación y creatividad de los niños y no tan niños.

¿Sabías que...?

La arcilla es una material muy usado en talleres de expresión artística que se presenta a los niños a partir de los 2 años proximadamente en las escuelas maternales de Reggio Emilia. porque además de sus propiedades características, también presenta otras características importantes desde el punto de vista psicológico y simbólico:

• Es una materia blanda con unas sensaciones térmicas muy precisas (esto se comprende muy bien cuando la tocas, ya que provoca una sensación de frío).
• A diferencia de las plastilinas, es una materia natural que no obstruye los poros de la piel, lo cual permite mantener una plena sensibilidad del tacto.
• Se puede crear cualquier forma que el niño imagine y quiera crear permitiendo corregir la forma o volver a comenzar.
• Es un material multisensorial que permite al niño múltiples coordinaciones de mano, ojo, oído y olfato.
• Permite trabajar la habilidad manual progresivamente gracias a los juegos de presión y direccionalidad muscular ejercidos con el movimiento.
• Permite modelar formas en tres dimensiones desarrollando el pensamiento espacial.

• Por sus características, moldear con arcilla tiene implicaciones de tipo afectivo, sensorial, imaginativo, con variaciones y permite la interacción con otros niños o adultos que también participen en el taller.
• El trabajo con arcilla permite acompañar el mundo artístico con actividades lingüísticas y de socialización, jugando con los personajes y figuras creadas.

Indirectamente también se trabajan otros aspectos como la atención, curiosidad, concentración, coordinación manual, capacidad de explorar, creatividad e imaginación.

¿Os animáis a crear una propuesta artística con arcilla en casa? 

Os proponemos algunos materiales que podréis encontrar en Jugar Contigo:

Rodillos con texturas

Arcilla natural

Discos naturales

Sellos de goma

Sellos de madera

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PUZZLES CREATIVOS MAGNÉTICOS

Quan diem 'puzzles' normalment pensem en un trencaclosques on totes les peces han d'encaixar a la perfecció. Doncs aquí volem oferir-vos una nova visió dels puzzles, en aquesta ocasió dels puzzles creatius que donen lloc a fer volar la imaginació.

Aquest és el puzzle original, però la gràcia d'un puzzle creatiu és poder crear una obra única i efímera que vagi canviant. Aquesta versió ens agrada perquè al ser imantada permet que els nens vagin creant i modificant l'obra fins i tot penjada gràcies als imans. Cada matí trobareu al mostrador de l'entrada l'obra que ha creat un dels nens. En aquesta ocasió us presentem l'obra que ha creat la Joana.  

Obra: 'Mongeta', de Joana

Obra: 'Isaac, el peix del mar', de Alexandra

Obra: 'Castanyes a la muntanya', de Judith

Obra: 'Mar de peces y pizza', de Noa

Obra: 'Un pato', de Hugo

Obra: '.....', de Miguel

Obra: 'El bosc', d'Albert

Obra: 'El tiempo para arreglar la máscara', d'Adrià

Obra: 'Cosecha de maíz', de Leo Company

Obra: 'L'alarma dels lladres', de Sandra

Obra: 'La Selva', de Sergi

Obra: 'Los árboles', de Álex

Obra: 'Perro, triángulos y cuadrados', de Alejandro

Obra: 'Passareles al bosc', de Jan